В начале урока учитель обращает внимание учащихся на актуальность темы. Опрос проводит по заданиям разного вида (тест, гистограмма). Учащиеся самостоятельно называют проблемы лидерства. Класс работает по группам. Каждая группа анализирует отдельную проблему. По ходу урока идет работа с терминами, знакомство с теоретическим материалом. В ходе закрепления группы обсуждают общие вопросы и спикеры от групп высказывают общее мнение. В конце урока проводится рефлексия.